FUNDEB em nossa cidade

Sexta-feira p.p. (31/10/08) estive no Palácio dos Tropeiros, na Secretaria da Educação de Sorocaba, num bate papo com o assessor da Secretaria, Prof. José Carlos Florenzano e também com o Presidente do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB de Sorocaba, Prof. Evaldo Teixeira Calado onde obtive informações importantes como funciona o Conselho do Fundeb e como a Secretaria da Educação aplica os recursos do fundo. Informações essas para o BLOG dessa instituição.
O principal objetivo com o orçamento do Fundo é garantir o pagamento de pessoal com os recursos estimados para 2008 de 96 milhões de reais. O Prof. Florenzano falou que muitos desses recursos são aplicados na manutenção do ensino municipal, dando garantias para uma educação de qualidade. As escolas municipais, com as aplicações desses recursos têm aulas de arte, teatro, música. As estruturas dos prédios estão em permanente manutenção.
Quanto ao Conselho do Fundeb, foi criado pela Lei Municipal no. 8.228/2007, sendo constituído por representantes de diversos segmentos, entre eles: profissionais da área da educação, representantes do poder legislativo, poder executivo, bem como representantes de servidores públicos e da comunidade civil. Os conselheiros, em reunião mensal avaliam toda a documentação encaminhada pela Secretaria de Finanças, emitindo o Conselho, relatórios e pareceres sobre os gastos utilizados com os recursos do Fundo.
Finalizando, o Prof. Evaldo garante que, todo orçamento, no que se refere ao Fundo, está comprometido com as propostas da secretaria da educação com relação a manutenção e desenvolvimento do ensino municipal , sempre se orientando pela Lei Federal 11.494/07 que criou o Fundeb.
Em nossa cidade, o Conselho do Fundeb é constituído por 15 membros, nomeados por Decreto Municipal no. 15.842, de 26/09/2007 e desde então ser reúne mensalmente (toda última quarta-feira), tendo como sede à Rua Marcelino Soares Leite, no. 155, em Sorocaba.

Luciana S. M. de Barros

GRUPO:

Carol, Elisama, Hellen, Luciana e Mariana

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem o objetivo de avaliar o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.


O ENADE é obrigatório?
SIM, o ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo o registro de participação condição indispensável para a emissão do histórico escolar.

Quem elabora e aplica a prova?
As provas são realizadas e aplicadas por instituição - ou consórcio de instituições contratadas pelo INEP por processo licitatório - que comprove capacidade técnica em avaliação, segundo o modelo proposto para o Exame, e que atenda aos requisitos estabelecidos no projeto básico do ENADE.

Grupo:
Aliandra A. de Souza - RA: 868426-0
Camila B. Pinto - RA: 661257-1
Mariana Bertin - RA: 919086-4

SEMANA DA PEDAGOGIA


1º Dia


A semana da pedagogia iniciou-se no dia 08/10/08 e terminou no dia 10/10/08, no 1º dia tivemos a abertura da semana e uma palestra com o Profº Odair silvestre, onde ele destacou muitas coisas interessantes entre elas que na vida temos que fazer outras escolhas quando achamos que não estamos no caminho certo, falou sobre a profissão de Professor, que temos que ter comprometimento, envolvimento e que o professor faz a diferença. No final relatou sua história de vida, que emocionou a todos. Logo em seguida a palestra com Cleide Tavares sobre a Formação de professores:Novo perfil para atender as demandas do mundo contemporâneo.
Onde ela destacou que todo mundo acrescenta algo em nosso conhecimento, que só o professor que aprende bem e continuamente, pode fazer o aluno aprender, devemos ter paixão por aprender, conhecer e saber.





2º Dia

A Professora Paula leu um uma carta, onde um aluno destacava a importância de uma professora na sua vida e o quanto ela contribui no seu crescimento. Em seguida o Jornalista Eguinaldo Hélio de Souza, desenvolveu o tema : Concepções de vida,Educação e Transformação social.
O mesmo destacou que ensinar é doar-se e que jamais devemos parar de refletir.
E para finalizar uma apresentação cultural.



3º Dia

Palestra da Psicóloga Débora Lília dos Santos Fahur Tema: Desenvolvimento Social e Educação.

Onde foi destacado o ensino da Finlândia e o mesmo foi comparado com o do Brasil, em seguida, apresentação cultural. Para finalizar, um Africano que está estudando e morando no Brasil, mostrou um vídeo sobre o ensino de seu país e destacou a dificuldade que os mesmos encontram para desenvolver um trabalho de aprendizagem e que faltam professores capacitados, depois o mesmo juntamente com sua esposa nos ensinou uma música da sua origem, onde todos participaram.
Em seguida apresentações culturais. Para finalizar houve um sorteio de brindes para os participantes e distribuição de bolo.





GOSTARÍAMOS DE PARABENIZAR A ORGANIZAÇÃO DO EVENTO
E DESTACAR QUE OS TEMAS ABORDADOS FORAM SUPER INTERESSANTES PARA NOSSO CRESCIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL.






1º semestre
BRUNA
FABIANA
GABRIELLE
SENIRA

O FRACASSO ESCOLAR

Um estudo da professora Marília Pinto de carvalho de uma escola de SP do ensino fundamental mostra que a renda faz muita diferença no desempenho escolar do aluno, por isso a proporção de alunos elogiados decresce à medida que decresce a renda, o mesmo não acontece com a disciplina que depende do sexo do aluno. Dentre eles os meninos se destacam com dificuldades de aprendizagem: sendo assim o fator principal na definição do grupo com problemas de disciplina é o sexo e não a renda.
Problema de disciplina vem do sexo do aluno, a raça não interfere tanto.
Problema de desempenho escolar vem da renda e do sexo. E entre negros a dificuldade é ainda maior.
Isso contradiz o que a mídia brasileira mostra, atribuindo a raça negra a violência e a agressividade.
Talvez o fator mais importante seja o fato de que o aluno de baixa renda tenha acesso e as escolas menos equipadas, e professores com menor qualificação.
Entretanto o compromisso com a escola, o envolvimento a responsabilidade e a participação desses pais é menor e menos adequada, uma vez que também estão à margem de seus direitos. Muitas vezes a atitude e comportamento dos alunos são gerados pelos próprios professores.
Segundo os professores os meninos são mais agitados, curiosos, falam mais, são mais soltos, essas atitudes desordeiras podem levam aos problemas escolares e posteriormente uma masculinidade de protesto pelo desafio à autoridade, para defender prestígio, marcar território etc.
A cultura escolar e a atitude de alguns educadores podem dizer que eles reforçam, aprovam e são até condizentes com seus alunos. É preciso identificar as formas especificas dessa masculinidade que a própria escola constrói e desempenha. A escola um dos lugares mais importantes de formação e construção da identidade deve se questionar de suas ações e práticas escolares contribue para o desenvolvimento igualitário da sociedade.

Por:
Cilene
Nayara
Mara
Drieli
Ana Paula

VII- Semana de Pedagogia(Educação e Transformação social)

Na quarta-feira dia 08/10/08, teve inicio a Semana da Pedagogia da UNIP Sorocaba.
O evento começou,com a leitura de uma carta que a coordenadora Márcia,nos enviou,na carta ela nós desejava sorte e se desculpava pela sua ausência. Foi também citado um poema de Paulo Freire.E logo após o palestrante Odair da Silva, falou sobre relacionamento com clientes.

Para finalizar o primeiro dia de palestras tivemos uma palestra (Formação de professores:Novo perfil para atender as demandas do mundo contemporâneo.) onde a palestrante Cleide Tavares,comentou sobre a sua vida,e como era estudar numa escola rural. E fez também várias referências a LDB



Quinta-Feira 09/10/08


A noite teve ínicio, quando a Prof. Paula leu um poema, que falava de uma carta escrita por um aluno,nela ele agradecia a sua professora por tudo,e dizia ainda que ela era uma guerreira e muito importante para ele.

Logo após assistimos a uma palestra ministrada pelo Jornalista Eguinaldo Hélio de Souza
O tema da palestra foi: Concepções de vida,Educação e Transformação social.

O professor nos traz muito mais que conteúdo, ele, com a sua forma de ensinar acaba com certeza deixando a sua marca. Na palestra ele ressaltou que devemos ser apaixonados pelo dom de ensinar, os alunos vão sentir isso do educador,e os alunos podem acabar sendo influenciados por isso.

No final do Segundo dia tivemos ainda o privilégio de assistir a essa linda apresentação cultural


Sexta-Feira 10/11/08

A Professora Sônia iniciou o último dia de apresentação e leu um poema de Paulo Freire.

Logo após assistimos a uma palestra ministrada pela Psicóloga Débola Lília dos Santos Fahur
Palestra:Desenvolvimento Social e Educação.

A palestrando começou falando um pouco sobre o ensino da Finlândia e comparando-o com o do Brasil, citou ainda os 5 segredos da educação da Finlândia,sobre e cenário social, e o cenário político social.

Logo após assistimos a uma apresentação musical em libras,com a musica (É preciso saber viver,Como é grande o meu amor por você) de Roberto Carlos. E ainda assistimos a uma apresentação do grupo de dança renascer.
Para finalizar em grande estilo um casal de Africanos que está morando aqui em Sorocaba,, nos trouxeram informações valiosas a respeito das escolas em seu país de origem, pudemos perceber o quão é precária a educação daquela região, talvez por isso lá os professores são muito valorizados.

A nossa VII- Semana de Pedagogia foi simplesmente um sucesso! Tenho certeza que todos nós pudemos aprender e nos divertir bastante. Fica aqui a nossa saudação para toda a equipe organizadora e para as alunas(os) do 5º e 6º Semestre do curso de Pedagogia. Parabéns Meninas!

Por:
Priscila Carriel,
Camila Fransuellen,
Bruna Arruda,
Katelyn Gisele,
Amanda Maciel,
Francine Moura,
Natália e
Aline Vieira.

Caderno Feminino

Para todas as mulheres...

POEMA FEMININO

*Que mulher nunca teve

*Um sutiã meio furado,
*Um primo meio tarado,
*Ou um amigo meio viado?

*Que mulher nunca tomou
*Um fora de querer sumir,
*Um porre de cair*
*Ou um lexotan para dormir?

*Que mulher nunca sonhou
*Com a sogra morta, estendida,
*Em ser muito feliz na vida
*Ou com uma lipo na barriga?

*Que mulher nunca pensou
*Em dar fim numa panela,
*Jogar os filhos pela janela
*Ou que a culpa era toda dela?

*Que mulher nunca penou
*Para ter a perna depilada,
*Para aturar uma empregada
*Ou para trabalhar menstruada?

*Que mulher nunca comeu*
*Uma caixa de Bis, por ansiedade,

*Uma alface, no almoço, por vaidade*
*Ou, um canalha por saudade?

*Que mulher nunca apertou
*O pé no sapato para caber,
*A barriga para emagrecer
*Ou um ursinho para não enlouquecer?

*Que mulher nunca jurou
*Que não estava ao telefone,
*Que não pensa em silicone
*Que "dele" não lembra nem o nome?


*Só as mulheres para entenderem o significado deste poema!

Segue abaixo programação semanal do Teatro Popular do SESI Sorocaba.

Dia 5 de Novembro - Quarta-Feira Estreia - Curta Metragem: "ACAMPAMENTO" Horário: 20h30 Recomendação Etária: Livre

Dia 7 de Novembro - Sexta-Feira Música Erudita: "SOLEDAD YAYA" Horário: 20h Recomendação Etária: Livre

Dia 8 de Novembro - Sábado Cena Livre: "INVENÇÃO POÉTICA DAS LEMBRANÇAS" Horário: 20h Recomendação Etária: 12 Anos

Dia 9 de Novembro - Domingo Cena Livre: "INVENÇÃO POÉTICA DAS LEMBRANÇAS" Horário: 20h Recomendação Etária: 12 Anos

Os ingressos são gratuitos e retirados com 1 hora de antecedência

Humor

A galerinha do 'Humor' com a professora Janaína !

Humor

ENTREVISTA

Atendendo ao pedido da professora Janaína, alteramos o enfoque da nossa entrevista. Esperamos que lhes acrescente um novo conhecimento.Obrigada.

TEMA: AUTISMO.

ENTREVISTADA: ANDREA LUNGWITZ CLETO.

1) NOME, PROFISSÃO, LOCAL DE TRABALHO, FUNÇÃO, HÁ QUANTO TEMPO EXERCE ESTA FUNÇÃO?

Andrea Lungwitz Cleto,Trabalho na Amas –Associação Amigos dos Autistas de Sorocaba e exerço a função de Coordenadora pedagógica há 07 anos e trabalho com educação especial há 16 anos.

2) DENTRO DA SUA FUNÇÃO, O QUE É RESPONSABILIDADE SUA? COMO TUDO ISSO É DESENVOLVIDO?

Na verdade são muitas responsabilidades mas, entre elas é treinar toda a equipe pedagógica para o bom desempenho nos trabalhos, cuidar de todas as necessidades dos alunos e de suas famílias,etc.

3) O QUE TE FEZ ESCOLHER ESTA ÁREA? VOCÊ É REALIZADA PROFISSIONALMENTE? JUSTIFIQUE.

Adoro, Amo o que faço e sou muito realizada profissionalmente.

4) QUAL A GRANDE FRUSTAÇÃO DO SEU TRABALHO?

Quando vemos a criança se desenvolver nos trabalhos e no bom comportamento e, de repente tudo se perde por falta de cooperação das famílias.

5) HOJE, APÓS TODOS ESTES ANOS COMO VOCÊ DESCREVE A IMPORTÂNCIA DO SEU TRABALHO NA QUALIDADE DE COORDENADORA PEDAGÓGICA DE CRIANÇAS AUTISTAS?

Acredito que preciso ter muita força na função que exerço, pois, estas crianças precisam de alguém para ajudá-las e entendê-las, procuro fazer isso com muito carinho e dedicação.

6) O QUE É O AUTISMO? EM QUE ELE CONSISTE?

Autismo é uma síndrome que afeta as 3 áreas nobres do desenvolvimento humano, comprometendo a imaginação, interação social e a comunicação.

7) QUAIS SÃO OS SINTOMAS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS?

São muitas as características , entre elas : contato visual e físico precário, isolamento , muitas vezes agressivo consigo mesmo (auto agressão), hétero agressão , etc.

8) COMO É POSSÍVEL CHEGAR AO DIAGNÓSTICO DA SÍNDROME DO AUSTISMO?

Através de várias consultas e observações do médico, o mesmo fará o diagnóstico através dos comportamentos apresentados, pois, não existe exames que possam detectar o autismo.

9) QUE TIPO DE TRATAMENTO É REALIZADO? TEM CURA?

Tratamento medicamentosos, terapias, entre outros. O autismo não tem cura.

10) EXISTE ALGUMA DOENÇA RELACIONADA AO AUSTISMO?

O autismo poderá estar associado a outra síndrome ou doença mental.

11) EM GERAL COMO O AUTISTA SE COMPORTA?

Cada criança é diferente da outra. O comportamento vai depender do trabalho que esta criança tem , teve ou não.

12) HÁ ALGUMA EXPLICAÇÃO GENETICAMENTE OU CIENTIFICAMENTE COMPROVADA PARA A SÍNDROME?

Até os dias de hoje, nada foi comprovado ou descoberto.

13) QUAL É O GRAU DE INFORMAÇÃO QUE AS PESSOAS POSSUEM À RESPEITO?

Infelizmente muito pouco; sabem o básico. Precisamos de mais divulgação.

14) COMO É A EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O AUTISTA?

Procuramos sempre respeitar o indivíduo dentro de suas limitações, mas o aprendizado poderá ser como a de um a criança normal a depender do grau de autismo desta criança.

15)QUAL É A METODOLOGIA EDUCACIONAL DO AUTISTA?

A melhor que encontramos até hoje foi o TEACCH (Tratamento e educação para crianças com autismo e déficits na comunicação), mas existe outras como: PECS, ABA, PCS, etc .

16)UAIS SÃO OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS COM ESTA METODOLOGIA?

Os objetivos são de orientá-los e fazerem compreender o que acontece à sua volta, através da rotina estruturada e simplificada .

17)SE VOCÊ FOR AVALIAR O RETORNO DO SEU TRABALHO QUANTO À OBJETIVOS ALCANÇADOS COMO VOCÊ O CLASSIFICARIA?

É muito difícil falarmos de nós mesmos, mas, acredito que nestes anos muitos objetivos já foram alcançados. Só o fato de vermos as crianças em evolução nos dias de hoje, depois de anos de trabalho, isso já é muito gratificante.

18)COMO VOCÊ SE SENTE EM RELAÇÃO À SUA PROFISSÃO, HOJE?

Muito feliz, realizada.

19)FINALIZE ESTA ENTREVISTA COM UMA FRASE.

TUDO O QUE FIZERMOS DEVERÁ SER POR AMOR E COM AMOR................emocionada......................

RESPONSÁVEIS PELA COLUNA:

* Supersama
* Querolcris
* Héllenhunter
* Marymaria
* Luestrago

EDITORIAL

SERÁ QUE ESTAMOS FORMANDO PROFISSIONAIS COMPETENTES?

Não é fácil formar um profissional de qualidade para o mercado atual, competitivo e com uma demanda tão grande por profissionais realmente capazes de exercer as funções para as quais foram capacitados pelos diversos cursos profissionalizantes.
A grande responsabilidade das instituições e também a preocupação de seus professores é como formar profissionais competentes e de qualidade quando o histórico de nossas escolas de educação básica deixou lacunas, muitas vezes profundas e difíceis de serem preenchidas num curso superior que leva em conta, como pré-requisito, a escolarização fundamental dos alunos para sua formação profissional numa área do conhec imento.
As desigualdades sociais geraram as desigualdades escolares, formando o senso comum de que existem inteligências diferentes para aqueles que se sobressaem e para os que fracassam, em que estes últimos deveriam resignar-se a um destino medíocre, sem sucesso. A preocupação política em democratizar o ensino nos levou a refletir sobre o fracasso escolar trazendo à tona a deficiência das escolas para o ensino básico, considerando a implantação de mudanças no âmbito dos estabelecimentos e dos professores.
Atualmente, os cursos universitários da rede privada estão recebendo alunos de todos os níveis sociais através de um sistema de avaliação muito diferente do que ocorria há 20, 30 anos atrás quando era exigido um vestibular classificatório muito mais rígido devido à demanda menor de alunos e o número restrito de universidades. Além disso, existem atualmente diversos programas de bolsas para facilitar a busca pelo sonho de um curso superior e a esperança do ingresso na vida profissional num patamar diferenciado do mercado de trabalho.
O que questionamos é como estes novos profissionais formados terão condições de exercer uma profissão que lhes ofereçam satisfação no trabalho e ganho de um salário que lhes proporcione uma vida de qualidade? Esperamos e almejamos a estes novos profissionais aos quais formamos para a autonomia e responsabilidades individuais e coletivas que sejam competentes para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades através da ética como primeiro princípio, a integridade, o respeito às leis e regulamentos e principalmente o desejo de superação.
Esta superação deve ter como base uma gestão autônoma de desenvolvimento posterior de saberes e habilidades, pelo exercício constante de explorar/pesquisar novas informações para análise das situações, da solução de problemas, da tomada de decisões, fazendo uso de suas próprias potencialidades.

Leni Palmira Piacitelli

A CARTA FUTURISTA

Olá Pessoal, estava lendo a Revista Nova Escola encontrei esse texto, leiam acho que é uma observação muito interessante. E uma homenagem para o Dia dos Professores.
O texto escrito pela Professora Vera Lúcia Maria dos Santos vencedora do concurso era “Era uma vez” A Carta Futurista
Brasília, 15 de outubro de 2268.

Excelentíssimo Senhor Presidente da Republica do Brasil,

Erradicamos a pobreza e muitas doenças. A distribuição de renda prima pela eqüidade, o que permitiu o decréscimo da violência. Revertemos o efeito estufa e o aquecimento global não mais ameaça a existência dos seres vivos. Nossas indústrias são ecotecnológicas. A expectativa de vida é alta e taxa de mortalidade quase inexistente.
Condições de trabalho satisfatórias e a medicina preventiva têm feito as pessoas adiarem a aposentadoria, desafogando o sistema de previdência. Um judiciário eficiente acabou com a corrupção.
Contudo, a Educação de nossas crianças e jovens preocupa.
Desde a implantação do sistema educacional robótico, mediado por computadores, percebemos que os estudantes estão perdendo a capacidade de compreensão do todo, tornando-se incapazes de pensar por si mesmos.
Todo o sistema é previsível: para um problema de Química, apertar o botão Q36; para um fato histórico, aperta-se o H43; para a Redação, o código 53, que, seguido do gênero traz um texto pronto. Matemática já não é mais um problema, como foi para os nossos antepassados: o programa Hackermats num só clique resolve qualquer desafio. Viajar? Bastam simuladores.
Acredito que, se acontecer dos nossos supergeradores entrarem em pane, nossa sociedade será destruída, pois quem conseguiria sobreviver sem botões da vida ultra moderna?
Soube de uma antiga classe chamada professores, especialistas em fazer pessoas pensarem da forma autônoma, um grupo dos ofícios já extintos, desenvolvidos pelos grandes mestres, que envolvia processos complexos, de dimensões técnicas, éticas e estéticas, entre outras. Tiveram grandes conflitos: ás vezes eram considerados sacerdotes e salvadores e em outras, grandes vilões. Trabalhavam em condições precárias e exigia-se deles o uso dos recursos mais modernos. Eram exaltados e ao mesmo tempo enxovalhados. Quando lhes tiraram a autonomia intelectual, não resistiram e pereceram.
Peço, Vossa Excelência, que resgatemos esses profissionais para não morremos num mar perigoso disfarçado de calmaria. Compreendemos agora, a duras penas, que uma sociedade se faz com uma juventude critica e quem pode construí-la é um profissional insubstituível chamado PROFESSOR.

Atenciosamente,

Sócrates de Paulo Freire
Ministro da Educação

Humor - Postagem da resposta dia 23/09

Quem está certo? E quem está errado?

Aqui vai uma idéia do grande escritor Arnaldo Jabor. A crônica foi escrita originalmente em 2005. Vale a pena ler e pensar: quem está certo e quem está errado? Nosso caderno feminino defende essas idéias também...

Barriga é Barriga
Ao Boteco, todos!!


“Barriga é barriga, peito é peito e tudo mais. Confesso que tive a agradável surpresa ao ver Chico Anísio no Programa do Jô, dizendo que o exercício físico é o primeiro passo para a morte. Depois de chamar a atenção para o fato de que raramente se conhece um atleta que tenha chegado aos 80 anos e citar personalidades longevas que nunca fizeram ginástica ou exercício - entre elas o jurista e jornalista Barbosa Lima Sobrinho - mas chegou à idade centenária, o humorista arrematou com um exemplo da fauna: A tartaruga com toda aquela lerdeza, vive 300 anos. Você conhece algum coelho que tenha vivido 15 anos? Gostaria de contribuir com outro exemplo, o de Dorival Caymmi*. O letrista, compositor e intérprete baiano é conhecido como pai da preguiça. Passa 4/5 do dia deitado numa rede,bebendo, fumando e mastigando. Autêntico marcha - lenta, leva 10 segundos para percorrer um espaço de três metros. Pois mesmo assim e sem jamais ter feito exercício físico, completou 90 anos e nada indica que vá morrer tão cedo. Conclusão: Esteira, caminhada, aeróbica, musculação, academia? Sai dessa enquanto você ainda tem saúde... E viva o sedentarismo ocioso!!! Não fique chateado se você passar a inteira gordo. *Você terá toda a eternidade para ser só osso!! Então: NÃO FAÇA MAIS DIETA!! Afinal, a baleia bebe só água, só come peixe, faz natação o dia inteiro, e é GORDA!!! o elefante só come verduras e é GORDOOOOOOOOO!!!! VIVA A BATATA FRITA E O CHOPP!!! Você tem pneus??? Lógico, todo avião tem!!!”

*o cantor Dorival Caymmi morreu dia 16.08.2008

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Aspectos da saúde e problemas de aprendizagem

A criança com dificuldade de aprendizagem, durante muito tempo, foi encaminhada ao médico, cujo diagnóstico isolado, ansiosamente aguardado pela família e pela escola, iria confirmar ou negar a sua normalidade.
Num passado ainda próximo, nos casos detectados, geralmente a criança era encaminhada para classes ou escolas especiais que ofereciam um ensino diferenciado. Com isso, acabava por tornar-se estigmatizada e fazer parte de um segmento social marginalizado, onde as oportunidades de ampliação de suas potencialidades eram reduzidíssimas. Apenas com a chancela do médico, na maioria das vezes, a criança com dificuldade de aprendizagem passava a ser considerada, por muitas pessoas, como um ser incapaz de criar e produzir conhecimento.
Mesmo hoje, não podemos ignorar que, diante de qualquer desvio do padrão de comportamento, principalmente na escola, a primeira hipótese de explicação ainda faz referência a um possível problema mental.
Como sujeito dotado tão somente de cabeça, desprovido de corpo, emoção e sentimento, a criança distante dos padrões de competência foi, até há bem pouco tempo, vítima de um julgamento equivocado e parcial.
Esse procedimento se modificou somente há poucas décadas, em decorrência, principalmente, dos avanços nas pesquisas neurológicas comprovando a plasticidade do cérebro que, mesmo lesado, tem condições de reconstituir-se e garantir seu funcionamento, bem como da Psicologia, em especial a Psicanálise, cuja contribuição está sendo significativa no sentido de colaborar para que a criança seja também considerada como dotada de sentimentos, que desde a vida intra-uterina influenciam o seu comportamento. A Pedagogia, igualmente, acabou por repensar a sua prática, investigando mais profundamente a relação ensino-aprendizagem. E todos esses profissionais, atuando integradamente, deram um impulso à questão.
Há que se destacar que, com o surgimento e contribuições da Psicopedagogia, todos os conceitos envolvidos no aprender estão sendo reconsiderados. Por aprendizagem, por exemplo, estendeu-se o conceito para além do conhecimento formal, acadêmico. Qualquer sujeito, independente do seu comprometimento corporal, orgânico, cultural ou psicológico se relaciona e elabora aprendizagem, pois é um ser social, que estabelece relações vinculares durante toda a sua existência.
A prática psicopedagógica mais moderna nos tem mostrado que, mesmo na “ignorância”, a criança assim persiste certamente por elaborar mecanismos inteligentes de defesa ou de manutenção de uma dinâmica grupal na qual se encontra inserida.
Nos dias de hoje, fica cada vez mais evidente que se faz necessário considerar o aspecto orgânico como importante na avaliação do problema de aprendizagem, no entanto é, também, indispensável que os aspectos cognitivos e afetivos sejam ponderados na elaboração do diagnóstico, como também no tratamento indicado.
Além desses fatores, não se pode deixar de levar em conta os níveis econômicos e culturais em que o grupo familiar da criança se encontra, bem como o tipo de escola que freqüenta, uma vez que, se forem bem entendidas e encaminhadas as dificuldades de aprendizagem, as crianças/alunos podem ter assegurada uma relação mais harmônica, coerente e saudável com o conhecimento.
Finalmente, é indispensável registrar que equipes multidisciplinares, compostas por médicos, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, professores e demais profissionais envolvidos, cada vez mais, se colocam a serviço dos casos de problemas de aprendizagem, colaborando para que as crianças encaminhadas possam desfrutar plenamente sua cidadania.

Classificados

Pessoal, hoje o curso de direito está distribuindo mudas de árvores e flores no pátio, gratuitamente, corra pegar a sua e contribua com a preservação do meio ambiente. Horário 19:30hs.

Humor :P _Postagem da resposta dia 23/09

Agenda Cultural da Semana

Festival japão
Festival de anime, mangá e cosplay prometem agitar a cidade.O evento Japão ExpoFest vai contar com espaço cultural com uma temática de anime (desenhos animados), mangás (quadrinhos orientais) e cosplay (fantasias), que promete levar os fãs para um mundo mágico, repleto de atrações, onde todo tipo de tribo vai curtir a vontade.
O festival acontece pela primeira vez na cidade, mas já é garantia de sucesso. Um prato cheio para aqueles que querem curtir uma festa tipicamente nipo brasileira.Uma oportunidade para visitar estandes, comprar produtos, assistir aos shows e conhecer um pouco mais dessa arte da cultura japonesa.
O Japão Expo Fest acontece nos dias 19,20 e 21 de setembro no Clube Recreativo Campestre com entrada a R$ 3,00.
Outras informações no telefone (15) 3327-3016 ou no site: http://www.japaoexpofest.com.br/

16/09
Concerto da Banda Sinfônica da FUNDEC
Local: Sala FUNDEC
Horário: 20h
Entrada gratuita
Os convites devem ser retirados com uma hora de antecedência.

18/09
Concerto da Big Band FUNDEC
Local: Sala FUNDEC
Horário: 20h
Entrada gratuita
Os convites devem ser retirados com uma hora de antecedência.

18 à 21/09
VII Ceagesp em Flor – 2008 e 1ª Feira das Nações de Sorocaba
Local: Ceagesp
Abertura: dia 18 às 10h
Horário de funcionamento: 08h às 22h
Entrada: R$ 2,00
Informações: 3014 – 9337

19/09
Café Filosófico: Liderança
Palestrante: Paulo Gaudêncio
Psiquiatra formado pela Faculdade de Medicina da USP. É docente do MBA da
Media Marketing School e do Programa Avançado de Desenvolvimento de
Executivos da UNISINOS-RS. Dedica-se à psicoterapia de grupo há 40 anos.
Local: Auditório CPFL Piratininga
Horário: 19h
Capacidade: 90 lugares
A programação da CPFL Cultura em Sorocaba é gratuita e por ordem de
chegada.

19/09
Cinema: Deu a louca na Chapeuzinho
A bicharada está assustada depois que policiais do reino animal receberam
denúncias de uma confusão na floresta. A bagunça envolve nada menos do que a
Chapeuzinho Vermelho, o Lobo Mau e a Vovozinha. Quem roubou as receitas de
doces da Vovó? Se você desconfia de alguém, guarde a informação até o fim do
filme. Será uma grande surpresa!
Gênero: Animação
Faixa etária: Livre
Local: SESC
Horário: 19h
Entrada gratuita

20/09
Contação de Histórias – Realização SESC
Fábulas aos Quatro Cantos do Mundo
Grupo Era uma vez...
As fábulas que rodopiam nos continentes são narradas com todos os seus
encantos de forma lúdica e teatral, levando riqueza moral ao coração do universo
infantil.
Local: Biblioteca Municipal de Sorocaba
Horário: 15h
Entrada gratuita


22/09
Cinema: Fabricando Tom Zé
Gênero: Documentário
Faixa etária: 10 anos
Local: Sesi
Horário: 15h e 20h
Entrada gratuita

-

Está acontecendo em nossa cidade a Semana da Bicicleta! O evento teve inicio na sexta-feira passada, e prossegue até o final de semana.
Todos os dias está havendo exposição de bicicletas no Esplanada Shopping, com réplicas de bicicletas antigas. Aproveitem, praticar esporte é saúde!

Grupo pedpr@sair.

Jornada da Pedagogia

Boa Noite Pessoal!



Estamos hoje confirmando a data da nossa JORNADA DA PEDAGOGIA!

Será mesmo realizada nos dias 8,9,10 de outubro.

Ainda não recebemos mais nenhuma informação a respeito do conteúdo da jornada, porém levando em conta o esforço de todos para sua realização com certeza ela estará imperdível!

Estamos colocando aqui o possível logo da nossa jornada:






























Agradecimento: Filipe Galhardo =)


Por:
Priscila Carriel,
Camila Fransuellen,
Bruna Arruda,
Katelyn Gisele,
Amanda Maciel,
Francine Moura,
Natália e
Aline Vieira.

O Teatro Mágico

O Teatro Mágico

Noticia um pouco em cima da hora, mas vale a pena da mesma forma.

A banda O Teatro Mágico se apresenta hoje (12/09), com o show do seu segundo álbum intitulado “Segundo Ato”, as 22:00 no Instituto Monteiro Lobato. Os ingressos custam R$60(inteira) e R$30 (meia) (meia entrada para estudantes ou com 1Kg de alimentou a ser entregue na porta do evento. )

Pontos de venda:
Sorocaba:
Radical Vest (shopping) 15-3234-3109
Tribo Teen (centro) 15-3212-3883

Itu:
Gr2 Comunicação 11-4023-3245
Lucimara: 11-8581-6436

O Instituto Monteiro Lobato fica na Rua Antonio Aparecido Ferraz 1.111. Jardim Itanguá . Sorocaba – Sp

O Teatro Mágico é um projeto fundado em 2003 na cidade de Osasco que reúne elementos do circo, do teatro, da poesia, da música, da literatura e do cancioneiro popular tornando possível a junção de diferentes segmentos artísticos num mesmo espetáculo.
Inspiradas nas obras de Hermann Hesse, escritor alemão ganhador do Prêmio Nobel de Literatura, as composições tratam dos personagens que as pessoas precisam assumir nas diversas situações do cotidiano. As canções vão sendo intercaladas pelo traçado tecnológico de ruídos telefônicos, sinais de rádio e mensagens de voz. Os integrantes da trupe se apresentam maquiados e vestidos de palhaço, que trazem a idéia do "personagem interno" escondido em cada um de nós.
Apesar de envolver várias expressões artísticas, a linguagem musical e cênica é popular e acessível para todo tipo de público, independente de idade e classe social.
Embalando todas as canções, destacam-se: violões, violino, guitarra, baixo, percussão, flauta, DJs, gaita, xilofone, bateria, bandolin e sonoplastia. São no total 10 músicos e 3 artistas circenses.

-> Site oficial: http://www.oteatromagico.mus.br/ <-

Filipe Galhardo - Grupo Pedpr@Sair

MULHERES MUITO LINDAS!!!!

Com tanta influência da mídia, revistas de moda, televisão, etc nos rodeando, às vezes nos esquecemos o que realmente é beleza... Nosso caderno feminino é sobre beleza sim, mas a verdadeira beleza, não essa que o povo proclama por aí... a real beleza... Apresentamos um pensamento só para nos sentirmos naturalmente divas, é de autor desconhecido, mas tem tudo a ver. Boa leitura!

Vocês sabiam...

- Que as manequins de loja, se fossem mulheres de verdade, seriam magras demais pra menstruar?

- Que existem no mundo 3 bilhões de mulheres que não se parecem com Super Models?

- Que Marilyn Monroe vestia manequim 46?

- Que se Barbie fosse uma mulher de verdade, ela andaria de 4 devido as proporções do seu corpo?

- Que as modelos das revistas são retocadas por software de computadores?

- Que um Estudo Psicológico feito em 1995 concluiu que 3 minutos passados folheando uma revista de moda causavam depressão, culpa e vergonha em 70% das mulheres?

Que coisa... ! ! !

Mas é verdade ! ! !

E a verdade é que todas as mulheres são bonitas simplesmente por serem mulheres.Vocês mulheres tem que achar dentro ou fora algumas ou todas as coisas bonitas que tem para mostrar...Vamos lá Meninas !!! Levantem a cabeça, vocês são a mola mestra deste planeta...

" ENTREVISTA "

IMPERDÍVEL

Na próxima edição Autoridade local esclarecerá as principais metas da FUNDEB em nosso município.

AGUARDEM!

RESPONSÁVEIS PELA COLUNA:

* Supersama

* Querolcris

* Héllenhunter

* Marymaria

* Luestrago

BLOGS COMO FERRAMENTAS PEDÁGOGICAS

Ler, escrever e dominar a linguagem tecnológica é um fato que não podemos mudar, adaptar-se a novas mudanças pode trazer mais conhecimento, poder aproximar alunos e professores para o ensino-aprendizagem, interagindo em projetos que envolvam a escola e até famílias e comunidade.
Professores e educadores não podem ficar fora desse mundo virtual que seus alunos dominam aproveitando e direcionando suas aulas para o que a internet tem de melhor, de forma criativa e descentralizada.
BLOGS esse canal próprio de informação e discussão exerce um papel importante para a comunicação na educação de forma que não há limites facilitando a divulgação, elaboração de projetos pedagógicos, publicação e discussão de textos, desenvolvimento de trabalhos em equipe, também na auto- estima de alunos desinteressados, fontes de pesquisas, debate de temas atuais, contatos de alunos de outras cidades etc.
Construir redes sociais e de saberes, pois os alunos passam a ser escritores, leitores e pensadores, exercendo talvez um pensamento crítico.

Há diferentes tipos de blogs para uso educacional como por exemplo:
- Produção de textos, narrativas e poemas.
- Analises de obras literárias.
- Relatórios de visitas e excursões de estudos.
- Publicação de fatos, desenhos e vídeos produzidos por alunos e etc.

Enfim o blog é também um espaço para a reflexão coletiva sobre o uso pedagógico da internet.
Estatísticas:
15,5 milhões de blogs no mundo
Um blog é criado a cada segundo
30% da população dos EUA visitam blogs

OBS. Blogs com conteúdo político, tecnologias, estilo de vida e escrito por mulheres são os mais acessados.

FONTE. Universo Ead Senac SP. Informativo.

HuMoR

Professor:

- Quem vende leite é leiteiro.

Quem vende pão é padeiro.

E quem vende carne?

- É carneiro, professor.

Hahahahahahahaha :P

Jornada da Pedagogia

Aproximadamente nos dias 08, 09 e 10 de outubro estará sendo realizada a nossa jornada da pedagogia.

O tema da Jornada , neste ano é: Educação e Transformação social.

Nesses três dias , haverá varias apresentações inclusive de alunos.

Na semana que vem teremos mais informações .

Obrigada pela a atenção.

Humor

Uma Nova cara para o humor pedagógico.

Preparem-se para rir muito com piadas, pérolas e novidades engraçadissímas; tudo no mundo da Pedagogia!!!

Apresentações do 7º Festival Estudantil SESI-Sorocaba

10/09/08 - 15:00h - Categoria Infantil - "Jorjão e Romilda"
10/09/08 - 20:00h - Categoria Adulto - "Liberdade, Liberdade"

11/09/08 - 15:00h - Categoria Infantil - "Tistu"
11/09/08 - 20:00h - Categoria Adulto - "Capacete Vermelho"

12/09/08 - 15:00h - Categoria Infantil - "Sonho de Uma Noite de Verão"
12/09/08 - 20:00h - Categoria Adulto - "S.I.M. - Só Improviso Mesmo"

13/09/08 - 16:00h - Espetáculo Convidado - "Chamas na Penugem"
13/09/08 - 20:30h - Cerimônia de Premiação

Entrevista: Célia Cianno

* Pedagoga Célia Cianno *

1- Enquanto Pedagoga, em que área do Ensino você trabalha?
r: Como professora de Ensino Fundamental I.

2- Qual é a sua escola e série de atuação?
r: ' E.m.e Profª Edith Maganini ', 3° série no município de Votorantim.

3- Enquanto pedagoga e educadora, quais são as principais dificuldades que encontra para trabalhar em sala de aula?
r: A principal dificuldade encontrada em sala de aula são os alunos que, muitas vezes, chegam na 3º serie sem estarem alfabetizados.

4- Diante dessa dificuldade, quais são os mecanismos utilizados em sala para suprir este problema?
r: Procuro trabalhar com materiais diversificados, buscando superar as dificuldades dos alunos.

5- Qual é o método de ensino que você ultiliza para trabalhar com sua turma?
r: Em minha escola utilizamos construtivismo, procurando planejar atividades significativas para nossos alunos.

6- Você faz seu planejamento de Ensino-aprendizagem?
r: Sim.

7- Quais são as dificuldades encontradas quando você desenvolve seu planejamento?
r: A principal dificuldade é trazer para os conteúdos situações realmente significativas e ligadas ao cotidiano do aluno.

8- Durante o ano, você faz alterações em seu planejamento?
r: Sim, sempre que necessário, pois isto é flexível e pode ser alterado sempre que preciso.

9- Você faz avaliações? Com que frequência?
r: Sim, faço algumas verificações de aprendizagem, sempre ao final de um determinado conteúdo dado para então observar o que foi aprendido e então retomar a matéria.

10- Você utiliza somente as avaliações para avaliar seus alunos?
r: Não, como mencionei, a avaliação é para medir o que foi aprendido e não para julgar os meu alunos. A avaliação é contínua, feita no cotidiano.


- Grupo. :)
Amanda Asseituno;
Bruna Luisa;
Camila Barsotti;
Juliana Moreira;
Paula Bassi;
Sandra Bassi.

HUMOR

QUEM VIVER VERÁ :

Em Breve ... A Coluna de humor mais aguardada de todo o Curso de Pedagogia:

RINDUCANDO !!!

Franciane :D
Mírian :P
Itamara ;)
Patricia :)
Yedda xD

Caderno Feminino/ Publicidade e Classificados:
Em breve com: Debora, Juliana, Cristina, Maraiza, Viviane e Gleicy...

O Grupo Ped pra Sair informa:
Que acontecerá o 7º FESTIVAL ESTUDANTIL DE TEATRO
De 07 à 13 de Setembro de 2008.

O 7º Festival Estudantil SESI de Teatro é uma realização do Serviço Social da Indústria de São Paulo, por intermédio do Centro de Atividades Senador José Ermírio de Moraes de Sorocaba. A sede instituída para o Festival que será realizado de 07 a 13 de setembro de 2008 será o Teatro Popular do SESI, localizado na Rua Duque de Caxias, 494, Bairro Mangal - Sorocaba / SP.
O Festival Estudantil SESI de Teatro, objetiva estimular entre os estudantes do ensino fundamental, médio e cursos de teatro o interesse e o entusiasmo pelas Artes Cênicas. O evento também pretende promover intercâmbio cultural entre representantes de diferentes cidades, incentivar o estudo de textos, divulgar as Artes Cênicas como produto e processo de socialização e exercício de cidadania, revelar talentos para o Teatro e desenvolver o movimento teatral via formação de núcleos teatrais nas escolas participantes.

Para Contato: 15 3224-4090 ramal 225/258

Willian Alexandro - grupo Ped pra Sair do Curso de Pedagogia-UNIP Sorocaba SP

SEMANA DA PEDAGOGIA

Em breve estaremos publicando todas as novidades da jornada da pedagogia que estará imperdivel.
AGUARDEM!!!!!

* Entrevistas *

No nosso grupo, faremos entrevistas, com vários profissionais ligados á àrea, onde poderemos obter as informações necesssárias ao curso que é essencial para os alunos de pedagogia.
Nosso grupo é formado por:

- Bruna Luisa;
- Sandra Bassi;
- Paula Bassi;
- Juliana Moreira;
- Camila Barsotti;
- Amanda Asseituno.


AGUARDEM QUERIDINHOSSS :D

EDITORIAL

Boa noite galera!!!
Nosso grupo é formado pela Ana Paula, Cilene, Drielly, Gizella, Mara e Nayara e ficamos responsáveis pelo editorial.
Nossa missão é trazer até vocês os melhores artigos referentes à educação, para isso estamos em busca de grandes especialistas da área.
Fiquem por dentro e aguardem!!!

Editorial

EM BREVE :

ARTIGO DA PROFESSORA

LENI PIACITELLI.

AGUARDEM !

Semana da Pedagogia

OLÁ SOMOS....
MICHELI,
FABIANA,
SENNYRA,
GABRIELLE E
BRUNA.
EM BREVE ESTAREMOS PUBLICANDO INFORMAÇÕES SOBRE A SEMANA DA PEDAGOGIA!
AGUARDEM,
MUITAS NOVIDADES VIRÃO.

Olá Pessoal aqui é a Katelyn, estou aqui para lhes informar que em muito breve eu e meu grupo estaremos postando novas informações a respeito da nossa tão esperada Jornada da Pedagogia, que muito provavelmente ocorrerá na segunda quinzena do mês de outubro.

Agradecemos a atenção,
Tenham todos uma Ótima semana!

Priscila, Natália, Katelyn, Aline, Camila, Bruna, Francine, Amanda
=)