Humor

A galerinha do 'Humor' com a professora Janaína !

Humor

ENTREVISTA

Atendendo ao pedido da professora Janaína, alteramos o enfoque da nossa entrevista. Esperamos que lhes acrescente um novo conhecimento.Obrigada.

TEMA: AUTISMO.

ENTREVISTADA: ANDREA LUNGWITZ CLETO.

1) NOME, PROFISSÃO, LOCAL DE TRABALHO, FUNÇÃO, HÁ QUANTO TEMPO EXERCE ESTA FUNÇÃO?

Andrea Lungwitz Cleto,Trabalho na Amas –Associação Amigos dos Autistas de Sorocaba e exerço a função de Coordenadora pedagógica há 07 anos e trabalho com educação especial há 16 anos.

2) DENTRO DA SUA FUNÇÃO, O QUE É RESPONSABILIDADE SUA? COMO TUDO ISSO É DESENVOLVIDO?

Na verdade são muitas responsabilidades mas, entre elas é treinar toda a equipe pedagógica para o bom desempenho nos trabalhos, cuidar de todas as necessidades dos alunos e de suas famílias,etc.

3) O QUE TE FEZ ESCOLHER ESTA ÁREA? VOCÊ É REALIZADA PROFISSIONALMENTE? JUSTIFIQUE.

Adoro, Amo o que faço e sou muito realizada profissionalmente.

4) QUAL A GRANDE FRUSTAÇÃO DO SEU TRABALHO?

Quando vemos a criança se desenvolver nos trabalhos e no bom comportamento e, de repente tudo se perde por falta de cooperação das famílias.

5) HOJE, APÓS TODOS ESTES ANOS COMO VOCÊ DESCREVE A IMPORTÂNCIA DO SEU TRABALHO NA QUALIDADE DE COORDENADORA PEDAGÓGICA DE CRIANÇAS AUTISTAS?

Acredito que preciso ter muita força na função que exerço, pois, estas crianças precisam de alguém para ajudá-las e entendê-las, procuro fazer isso com muito carinho e dedicação.

6) O QUE É O AUTISMO? EM QUE ELE CONSISTE?

Autismo é uma síndrome que afeta as 3 áreas nobres do desenvolvimento humano, comprometendo a imaginação, interação social e a comunicação.

7) QUAIS SÃO OS SINTOMAS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS?

São muitas as características , entre elas : contato visual e físico precário, isolamento , muitas vezes agressivo consigo mesmo (auto agressão), hétero agressão , etc.

8) COMO É POSSÍVEL CHEGAR AO DIAGNÓSTICO DA SÍNDROME DO AUSTISMO?

Através de várias consultas e observações do médico, o mesmo fará o diagnóstico através dos comportamentos apresentados, pois, não existe exames que possam detectar o autismo.

9) QUE TIPO DE TRATAMENTO É REALIZADO? TEM CURA?

Tratamento medicamentosos, terapias, entre outros. O autismo não tem cura.

10) EXISTE ALGUMA DOENÇA RELACIONADA AO AUSTISMO?

O autismo poderá estar associado a outra síndrome ou doença mental.

11) EM GERAL COMO O AUTISTA SE COMPORTA?

Cada criança é diferente da outra. O comportamento vai depender do trabalho que esta criança tem , teve ou não.

12) HÁ ALGUMA EXPLICAÇÃO GENETICAMENTE OU CIENTIFICAMENTE COMPROVADA PARA A SÍNDROME?

Até os dias de hoje, nada foi comprovado ou descoberto.

13) QUAL É O GRAU DE INFORMAÇÃO QUE AS PESSOAS POSSUEM À RESPEITO?

Infelizmente muito pouco; sabem o básico. Precisamos de mais divulgação.

14) COMO É A EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O AUTISTA?

Procuramos sempre respeitar o indivíduo dentro de suas limitações, mas o aprendizado poderá ser como a de um a criança normal a depender do grau de autismo desta criança.

15)QUAL É A METODOLOGIA EDUCACIONAL DO AUTISTA?

A melhor que encontramos até hoje foi o TEACCH (Tratamento e educação para crianças com autismo e déficits na comunicação), mas existe outras como: PECS, ABA, PCS, etc .

16)UAIS SÃO OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS COM ESTA METODOLOGIA?

Os objetivos são de orientá-los e fazerem compreender o que acontece à sua volta, através da rotina estruturada e simplificada .

17)SE VOCÊ FOR AVALIAR O RETORNO DO SEU TRABALHO QUANTO À OBJETIVOS ALCANÇADOS COMO VOCÊ O CLASSIFICARIA?

É muito difícil falarmos de nós mesmos, mas, acredito que nestes anos muitos objetivos já foram alcançados. Só o fato de vermos as crianças em evolução nos dias de hoje, depois de anos de trabalho, isso já é muito gratificante.

18)COMO VOCÊ SE SENTE EM RELAÇÃO À SUA PROFISSÃO, HOJE?

Muito feliz, realizada.

19)FINALIZE ESTA ENTREVISTA COM UMA FRASE.

TUDO O QUE FIZERMOS DEVERÁ SER POR AMOR E COM AMOR................emocionada......................

RESPONSÁVEIS PELA COLUNA:

* Supersama
* Querolcris
* Héllenhunter
* Marymaria
* Luestrago

EDITORIAL

SERÁ QUE ESTAMOS FORMANDO PROFISSIONAIS COMPETENTES?

Não é fácil formar um profissional de qualidade para o mercado atual, competitivo e com uma demanda tão grande por profissionais realmente capazes de exercer as funções para as quais foram capacitados pelos diversos cursos profissionalizantes.
A grande responsabilidade das instituições e também a preocupação de seus professores é como formar profissionais competentes e de qualidade quando o histórico de nossas escolas de educação básica deixou lacunas, muitas vezes profundas e difíceis de serem preenchidas num curso superior que leva em conta, como pré-requisito, a escolarização fundamental dos alunos para sua formação profissional numa área do conhec imento.
As desigualdades sociais geraram as desigualdades escolares, formando o senso comum de que existem inteligências diferentes para aqueles que se sobressaem e para os que fracassam, em que estes últimos deveriam resignar-se a um destino medíocre, sem sucesso. A preocupação política em democratizar o ensino nos levou a refletir sobre o fracasso escolar trazendo à tona a deficiência das escolas para o ensino básico, considerando a implantação de mudanças no âmbito dos estabelecimentos e dos professores.
Atualmente, os cursos universitários da rede privada estão recebendo alunos de todos os níveis sociais através de um sistema de avaliação muito diferente do que ocorria há 20, 30 anos atrás quando era exigido um vestibular classificatório muito mais rígido devido à demanda menor de alunos e o número restrito de universidades. Além disso, existem atualmente diversos programas de bolsas para facilitar a busca pelo sonho de um curso superior e a esperança do ingresso na vida profissional num patamar diferenciado do mercado de trabalho.
O que questionamos é como estes novos profissionais formados terão condições de exercer uma profissão que lhes ofereçam satisfação no trabalho e ganho de um salário que lhes proporcione uma vida de qualidade? Esperamos e almejamos a estes novos profissionais aos quais formamos para a autonomia e responsabilidades individuais e coletivas que sejam competentes para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades através da ética como primeiro princípio, a integridade, o respeito às leis e regulamentos e principalmente o desejo de superação.
Esta superação deve ter como base uma gestão autônoma de desenvolvimento posterior de saberes e habilidades, pelo exercício constante de explorar/pesquisar novas informações para análise das situações, da solução de problemas, da tomada de decisões, fazendo uso de suas próprias potencialidades.

Leni Palmira Piacitelli

A CARTA FUTURISTA

Olá Pessoal, estava lendo a Revista Nova Escola encontrei esse texto, leiam acho que é uma observação muito interessante. E uma homenagem para o Dia dos Professores.
O texto escrito pela Professora Vera Lúcia Maria dos Santos vencedora do concurso era “Era uma vez” A Carta Futurista
Brasília, 15 de outubro de 2268.

Excelentíssimo Senhor Presidente da Republica do Brasil,

Erradicamos a pobreza e muitas doenças. A distribuição de renda prima pela eqüidade, o que permitiu o decréscimo da violência. Revertemos o efeito estufa e o aquecimento global não mais ameaça a existência dos seres vivos. Nossas indústrias são ecotecnológicas. A expectativa de vida é alta e taxa de mortalidade quase inexistente.
Condições de trabalho satisfatórias e a medicina preventiva têm feito as pessoas adiarem a aposentadoria, desafogando o sistema de previdência. Um judiciário eficiente acabou com a corrupção.
Contudo, a Educação de nossas crianças e jovens preocupa.
Desde a implantação do sistema educacional robótico, mediado por computadores, percebemos que os estudantes estão perdendo a capacidade de compreensão do todo, tornando-se incapazes de pensar por si mesmos.
Todo o sistema é previsível: para um problema de Química, apertar o botão Q36; para um fato histórico, aperta-se o H43; para a Redação, o código 53, que, seguido do gênero traz um texto pronto. Matemática já não é mais um problema, como foi para os nossos antepassados: o programa Hackermats num só clique resolve qualquer desafio. Viajar? Bastam simuladores.
Acredito que, se acontecer dos nossos supergeradores entrarem em pane, nossa sociedade será destruída, pois quem conseguiria sobreviver sem botões da vida ultra moderna?
Soube de uma antiga classe chamada professores, especialistas em fazer pessoas pensarem da forma autônoma, um grupo dos ofícios já extintos, desenvolvidos pelos grandes mestres, que envolvia processos complexos, de dimensões técnicas, éticas e estéticas, entre outras. Tiveram grandes conflitos: ás vezes eram considerados sacerdotes e salvadores e em outras, grandes vilões. Trabalhavam em condições precárias e exigia-se deles o uso dos recursos mais modernos. Eram exaltados e ao mesmo tempo enxovalhados. Quando lhes tiraram a autonomia intelectual, não resistiram e pereceram.
Peço, Vossa Excelência, que resgatemos esses profissionais para não morremos num mar perigoso disfarçado de calmaria. Compreendemos agora, a duras penas, que uma sociedade se faz com uma juventude critica e quem pode construí-la é um profissional insubstituível chamado PROFESSOR.

Atenciosamente,

Sócrates de Paulo Freire
Ministro da Educação