FUNDEB em nossa cidade

Sexta-feira p.p. (31/10/08) estive no Palácio dos Tropeiros, na Secretaria da Educação de Sorocaba, num bate papo com o assessor da Secretaria, Prof. José Carlos Florenzano e também com o Presidente do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB de Sorocaba, Prof. Evaldo Teixeira Calado onde obtive informações importantes como funciona o Conselho do Fundeb e como a Secretaria da Educação aplica os recursos do fundo. Informações essas para o BLOG dessa instituição.
O principal objetivo com o orçamento do Fundo é garantir o pagamento de pessoal com os recursos estimados para 2008 de 96 milhões de reais. O Prof. Florenzano falou que muitos desses recursos são aplicados na manutenção do ensino municipal, dando garantias para uma educação de qualidade. As escolas municipais, com as aplicações desses recursos têm aulas de arte, teatro, música. As estruturas dos prédios estão em permanente manutenção.
Quanto ao Conselho do Fundeb, foi criado pela Lei Municipal no. 8.228/2007, sendo constituído por representantes de diversos segmentos, entre eles: profissionais da área da educação, representantes do poder legislativo, poder executivo, bem como representantes de servidores públicos e da comunidade civil. Os conselheiros, em reunião mensal avaliam toda a documentação encaminhada pela Secretaria de Finanças, emitindo o Conselho, relatórios e pareceres sobre os gastos utilizados com os recursos do Fundo.
Finalizando, o Prof. Evaldo garante que, todo orçamento, no que se refere ao Fundo, está comprometido com as propostas da secretaria da educação com relação a manutenção e desenvolvimento do ensino municipal , sempre se orientando pela Lei Federal 11.494/07 que criou o Fundeb.
Em nossa cidade, o Conselho do Fundeb é constituído por 15 membros, nomeados por Decreto Municipal no. 15.842, de 26/09/2007 e desde então ser reúne mensalmente (toda última quarta-feira), tendo como sede à Rua Marcelino Soares Leite, no. 155, em Sorocaba.

Luciana S. M. de Barros

GRUPO:

Carol, Elisama, Hellen, Luciana e Mariana

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem o objetivo de avaliar o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.


O ENADE é obrigatório?
SIM, o ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo o registro de participação condição indispensável para a emissão do histórico escolar.

Quem elabora e aplica a prova?
As provas são realizadas e aplicadas por instituição - ou consórcio de instituições contratadas pelo INEP por processo licitatório - que comprove capacidade técnica em avaliação, segundo o modelo proposto para o Exame, e que atenda aos requisitos estabelecidos no projeto básico do ENADE.

Grupo:
Aliandra A. de Souza - RA: 868426-0
Camila B. Pinto - RA: 661257-1
Mariana Bertin - RA: 919086-4

SEMANA DA PEDAGOGIA


1º Dia


A semana da pedagogia iniciou-se no dia 08/10/08 e terminou no dia 10/10/08, no 1º dia tivemos a abertura da semana e uma palestra com o Profº Odair silvestre, onde ele destacou muitas coisas interessantes entre elas que na vida temos que fazer outras escolhas quando achamos que não estamos no caminho certo, falou sobre a profissão de Professor, que temos que ter comprometimento, envolvimento e que o professor faz a diferença. No final relatou sua história de vida, que emocionou a todos. Logo em seguida a palestra com Cleide Tavares sobre a Formação de professores:Novo perfil para atender as demandas do mundo contemporâneo.
Onde ela destacou que todo mundo acrescenta algo em nosso conhecimento, que só o professor que aprende bem e continuamente, pode fazer o aluno aprender, devemos ter paixão por aprender, conhecer e saber.





2º Dia

A Professora Paula leu um uma carta, onde um aluno destacava a importância de uma professora na sua vida e o quanto ela contribui no seu crescimento. Em seguida o Jornalista Eguinaldo Hélio de Souza, desenvolveu o tema : Concepções de vida,Educação e Transformação social.
O mesmo destacou que ensinar é doar-se e que jamais devemos parar de refletir.
E para finalizar uma apresentação cultural.



3º Dia

Palestra da Psicóloga Débora Lília dos Santos Fahur Tema: Desenvolvimento Social e Educação.

Onde foi destacado o ensino da Finlândia e o mesmo foi comparado com o do Brasil, em seguida, apresentação cultural. Para finalizar, um Africano que está estudando e morando no Brasil, mostrou um vídeo sobre o ensino de seu país e destacou a dificuldade que os mesmos encontram para desenvolver um trabalho de aprendizagem e que faltam professores capacitados, depois o mesmo juntamente com sua esposa nos ensinou uma música da sua origem, onde todos participaram.
Em seguida apresentações culturais. Para finalizar houve um sorteio de brindes para os participantes e distribuição de bolo.





GOSTARÍAMOS DE PARABENIZAR A ORGANIZAÇÃO DO EVENTO
E DESTACAR QUE OS TEMAS ABORDADOS FORAM SUPER INTERESSANTES PARA NOSSO CRESCIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL.






1º semestre
BRUNA
FABIANA
GABRIELLE
SENIRA

O FRACASSO ESCOLAR

Um estudo da professora Marília Pinto de carvalho de uma escola de SP do ensino fundamental mostra que a renda faz muita diferença no desempenho escolar do aluno, por isso a proporção de alunos elogiados decresce à medida que decresce a renda, o mesmo não acontece com a disciplina que depende do sexo do aluno. Dentre eles os meninos se destacam com dificuldades de aprendizagem: sendo assim o fator principal na definição do grupo com problemas de disciplina é o sexo e não a renda.
Problema de disciplina vem do sexo do aluno, a raça não interfere tanto.
Problema de desempenho escolar vem da renda e do sexo. E entre negros a dificuldade é ainda maior.
Isso contradiz o que a mídia brasileira mostra, atribuindo a raça negra a violência e a agressividade.
Talvez o fator mais importante seja o fato de que o aluno de baixa renda tenha acesso e as escolas menos equipadas, e professores com menor qualificação.
Entretanto o compromisso com a escola, o envolvimento a responsabilidade e a participação desses pais é menor e menos adequada, uma vez que também estão à margem de seus direitos. Muitas vezes a atitude e comportamento dos alunos são gerados pelos próprios professores.
Segundo os professores os meninos são mais agitados, curiosos, falam mais, são mais soltos, essas atitudes desordeiras podem levam aos problemas escolares e posteriormente uma masculinidade de protesto pelo desafio à autoridade, para defender prestígio, marcar território etc.
A cultura escolar e a atitude de alguns educadores podem dizer que eles reforçam, aprovam e são até condizentes com seus alunos. É preciso identificar as formas especificas dessa masculinidade que a própria escola constrói e desempenha. A escola um dos lugares mais importantes de formação e construção da identidade deve se questionar de suas ações e práticas escolares contribue para o desenvolvimento igualitário da sociedade.

Por:
Cilene
Nayara
Mara
Drieli
Ana Paula

VII- Semana de Pedagogia(Educação e Transformação social)

Na quarta-feira dia 08/10/08, teve inicio a Semana da Pedagogia da UNIP Sorocaba.
O evento começou,com a leitura de uma carta que a coordenadora Márcia,nos enviou,na carta ela nós desejava sorte e se desculpava pela sua ausência. Foi também citado um poema de Paulo Freire.E logo após o palestrante Odair da Silva, falou sobre relacionamento com clientes.

Para finalizar o primeiro dia de palestras tivemos uma palestra (Formação de professores:Novo perfil para atender as demandas do mundo contemporâneo.) onde a palestrante Cleide Tavares,comentou sobre a sua vida,e como era estudar numa escola rural. E fez também várias referências a LDB



Quinta-Feira 09/10/08


A noite teve ínicio, quando a Prof. Paula leu um poema, que falava de uma carta escrita por um aluno,nela ele agradecia a sua professora por tudo,e dizia ainda que ela era uma guerreira e muito importante para ele.

Logo após assistimos a uma palestra ministrada pelo Jornalista Eguinaldo Hélio de Souza
O tema da palestra foi: Concepções de vida,Educação e Transformação social.

O professor nos traz muito mais que conteúdo, ele, com a sua forma de ensinar acaba com certeza deixando a sua marca. Na palestra ele ressaltou que devemos ser apaixonados pelo dom de ensinar, os alunos vão sentir isso do educador,e os alunos podem acabar sendo influenciados por isso.

No final do Segundo dia tivemos ainda o privilégio de assistir a essa linda apresentação cultural


Sexta-Feira 10/11/08

A Professora Sônia iniciou o último dia de apresentação e leu um poema de Paulo Freire.

Logo após assistimos a uma palestra ministrada pela Psicóloga Débola Lília dos Santos Fahur
Palestra:Desenvolvimento Social e Educação.

A palestrando começou falando um pouco sobre o ensino da Finlândia e comparando-o com o do Brasil, citou ainda os 5 segredos da educação da Finlândia,sobre e cenário social, e o cenário político social.

Logo após assistimos a uma apresentação musical em libras,com a musica (É preciso saber viver,Como é grande o meu amor por você) de Roberto Carlos. E ainda assistimos a uma apresentação do grupo de dança renascer.
Para finalizar em grande estilo um casal de Africanos que está morando aqui em Sorocaba,, nos trouxeram informações valiosas a respeito das escolas em seu país de origem, pudemos perceber o quão é precária a educação daquela região, talvez por isso lá os professores são muito valorizados.

A nossa VII- Semana de Pedagogia foi simplesmente um sucesso! Tenho certeza que todos nós pudemos aprender e nos divertir bastante. Fica aqui a nossa saudação para toda a equipe organizadora e para as alunas(os) do 5º e 6º Semestre do curso de Pedagogia. Parabéns Meninas!

Por:
Priscila Carriel,
Camila Fransuellen,
Bruna Arruda,
Katelyn Gisele,
Amanda Maciel,
Francine Moura,
Natália e
Aline Vieira.

Caderno Feminino

Para todas as mulheres...

POEMA FEMININO

*Que mulher nunca teve

*Um sutiã meio furado,
*Um primo meio tarado,
*Ou um amigo meio viado?

*Que mulher nunca tomou
*Um fora de querer sumir,
*Um porre de cair*
*Ou um lexotan para dormir?

*Que mulher nunca sonhou
*Com a sogra morta, estendida,
*Em ser muito feliz na vida
*Ou com uma lipo na barriga?

*Que mulher nunca pensou
*Em dar fim numa panela,
*Jogar os filhos pela janela
*Ou que a culpa era toda dela?

*Que mulher nunca penou
*Para ter a perna depilada,
*Para aturar uma empregada
*Ou para trabalhar menstruada?

*Que mulher nunca comeu*
*Uma caixa de Bis, por ansiedade,

*Uma alface, no almoço, por vaidade*
*Ou, um canalha por saudade?

*Que mulher nunca apertou
*O pé no sapato para caber,
*A barriga para emagrecer
*Ou um ursinho para não enlouquecer?

*Que mulher nunca jurou
*Que não estava ao telefone,
*Que não pensa em silicone
*Que "dele" não lembra nem o nome?


*Só as mulheres para entenderem o significado deste poema!

Segue abaixo programação semanal do Teatro Popular do SESI Sorocaba.

Dia 5 de Novembro - Quarta-Feira Estreia - Curta Metragem: "ACAMPAMENTO" Horário: 20h30 Recomendação Etária: Livre

Dia 7 de Novembro - Sexta-Feira Música Erudita: "SOLEDAD YAYA" Horário: 20h Recomendação Etária: Livre

Dia 8 de Novembro - Sábado Cena Livre: "INVENÇÃO POÉTICA DAS LEMBRANÇAS" Horário: 20h Recomendação Etária: 12 Anos

Dia 9 de Novembro - Domingo Cena Livre: "INVENÇÃO POÉTICA DAS LEMBRANÇAS" Horário: 20h Recomendação Etária: 12 Anos

Os ingressos são gratuitos e retirados com 1 hora de antecedência